Penilaian hasil belajar K 13

PENILAIAN  HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

                          YUSUP,S Pd.MM
Pengawas TK/SD  UPD Dikdas Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang


 

Penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan pada :        a.KI 1 & KI 2 (Spritual dan Sosial)

                                                                                                           b.KI 3  ( Pengetahuan)

                                                                                                           c.KI 4  (Keterampilan)

Setiap Guru  menilai K I 1 &  KI 2 , KI 3 serta KI 4

Setiap RPP harus memuat Penilaian KI 1 & 2, KI 3 dan KI 4

TEKHNIK PENILAIAN HASIL BELAJAR DILAKUKAN DALAM KATAGORI 3 ASPEK 

A.Penilaian Sikap

Penilaian sikap dilakukan untuk mengukur Kompetensi Inti (KI 1) disebut KI Spiritual dan Kompetensi Inti (KI 2) disebut KI Sosial                              

Penilaian Sikap dilakukan melalui tekhnis sbb :

-          Penilaian Observasi adalah  teknik penilaian yang dilaksanakan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera,baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan format observasi yang berisi sejumlah indicator

-          Penilaian Diri adalah penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi

-          Penilaian Antarteman adalah teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan sikap dan prilaku keseharian peserta didik

-          Jurnal/catatn Guru  tekhnik penilaian yang merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang  berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan denganbsikapn dan prilaku.Jurnal adalah catatan yang berkesinambungan dari hasil observasi

-        -   Penilaian aspek sikapdiperoleh dengan menggunakan instrumen: (1) observasi; (2) Penilaian diri sendiri; (3) Penilaian antarteman; dan (4) Jurnal catatan guru. Tetapi dalam pengolahan nilai yang akan diisikan pada buku rapor, penilaian diri sendiri dan penilaian antarteman hanya digunakan sebagai bahan konfirmasi, sedangkan jurnal catatan guru digunakan untuk mengisi saran-saran pada buku rapor.

B.Pengetahuan (KI 3)

 Aspek Pengetahuan (KI 3) dapat dinilai Tes Tertulis dan Tes Lisan bentuk Tes tertulis adalah sbb :

-          Tugas/PR

-          Ulangan Harian (UH)

-          Ulangan Tengah semester (UTS)

-          Ulangan Akhir semester (UAS)

-          UH (Ulangan Harian), diberikan/diujikan minimal 1  tema / 1 KD  

-          Tes Tertulis diadakan per Mata pelajaran, dengan melihat KD KD  Pengetahuan biasanya KD 3

-          Penilaian Produk adalah Penilaian karya 3 dimensi  contohnya Membuat kubus,patung dll

C.Keterampilan (KI 4) 

Aspek keterampilan dapat diukur melalui teknis sbb :

-          Unjuk Kerja (Performan) adalah suatu penilaian yang meminta siswa untuk melaksanakan tugas pada situasi sesungguhnya yang mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan

-          Proyek Penilaian proyek yang mengandung investigasidan harus diselesaikan dalam waktu tertentu

-          Penilaian Portofolio adalah Penilaian melalui sekumpulan karya peserta didik yang tersusun dan terkoordinasikan secara sistematis dan terporganisasi

Penilaian Portofolio contohnya  membuat puisi,menyusun karangan,menyusun surat,

Kita harus mengkonversi nilai-nilai yang diperoleh dari KI 1 & KI 2, KI 3 dan KI 4

Contoh 1 : Tema 1  pada KI 3 (Pengetahuan) menggunakan bobot nilai 0 s/d 1000 setelah melalui proses UH,UTS,UAS  misalkan seorang anak mendapatkan bobot 75 maka konversinya sbb :

Konversi   nilai  75   x    4    :   100     =    3 ( baik) >      berasal dari  ¾ x 100  = 75      

KKM  minimal   2,66

KKM maksimal   4

 Contoh 2 :  Tema 1  pada KI 4  (Keterampilan) setelah melalui proses Unjuk kerja,produk,proyek dan portofolio seorang anak mendapatkan bobot rata-rata nilai  80 maka konversinya sbb :

Konversi   nilai  80   x    4    :   100     =    3,2 ( baik) >      berasal dari  3,2/4   x 100  = 80

 Keterangan Predikat     

1.        0        <   D  ≤ 1            =   D

2.       1        <  D⁺  ≤  1,33      =   D⁺

3.       1,33  <  C^-  ≤  1,67       =   C^-

4.       1,67  <  C   ≤   2           =   C

5.       2,00  <  C ⁺  ≤  2,33     =   C⁺

6.       2,33  <  B^-  ≤   2,67     =    B^-

7.       2,67  <  B  ≤   3           =    B

8.       3        <  B⁺  ≤  3,33     =   B⁺

9.       3,33  <  A^-  ≤  3,67      =   A^-

1-   0.   3,67  <  A  ≤   4      =   A


Menyusun kalimat Deskripsi  KI 1,KI 2  KI 3 dan KI 4

- untuk kalimat deskripsi KI 1 berdasarkan aspek observasi spiritual terdiri dari 4 aspek yaitu : ketaatan beribadah,berdoa sebelum dan sesudah belajar,Toleransi dan berprilaku jujur ,contoh : rata-rata nilai observasi spritual 80   kemudian dikonversi menjadi 80 x 4 =32/100 = 3.2 maka pada kolom rapor nilai capaian ditulis B⁺   kdiperoleh dari 3.2 kemudian kalimat deskripsinya dengan melihat aspek tersebut yang mana aspek yang lemah yang perlu dideskripsikan contoh pada prilaku spiritual ananda Andi Sudarsono sudah baik namun toleransi beragamanya perlu ditingkatkan


- untuk kalimat deskripsi KI 2 berdasarkan aspek observasi sosial terdiri dari 9 aspek yaitu : jujur,disiplin,tanggung jawab,santun ,peduli,percaya diri,kerjasama,ketelitian,ketekunan ,contoh : rata-rata nilai observasi sosial 85   kemudian dikonversi menjadi 85 x 4 =340/100 = 3.4 maka pada kolom rapor nilai capaian ditulis B⁺   kdiperoleh dari 3.4 kemudian kalimat deskripsinya dengan melihat aspek tersebut yang mana aspek yang lemah yang harus dikomentari contoh pada prilaku sosial ananda Andi sudarsono sudah baik namun kejujurannya perlu ditingkatkan


- untuk kalimat deskripsi KI 3 berdasarkan KD (kompetensi Dasar) setiap mata pelajaran yang mengacu pada bentuk tes .contoh : rata-rata Tugas,UH,UTS,dsn UAS adalah 75   kemudian dikonversi menjadi 75 x 4 =300/100 = 3 maka pada kolom rapor nilai capaian ditulis 3    kemudian kalimat deskripsinya dengan melihat KD tersebut yang mana KD yang pencapaian nilainya yang kurang yang harus dikomentari contoh pada tema 1 2 3 4 dan 5  ananda Andi sudarsono sudah baik namun dalam menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup perlu ditingkatkan


- untuk kalimat deskripsi KI 4 berdasarkan KD (kompetensi Dasar) setiap mata pelajaran yang mengacu instrumen tes unjuk kerja,Proyek dan Portofolio  ,contoh : rata-rata nilai KI 4 adalah 75   kemudian dikonversi menjadi 70 x 4 =280/100 = 2,8 maka pada kolom rapor nilai capaian ditulis 2.8   kemudian kalimat deskripsinya dengan melihat KD tersebut yang mana KD yang pencapaian nilainya yang kurang yang harus dikomentari contoh pada tema 1 2 3 4 dan 5  ananda Andi sudarsono sudah baik namun dalam menuliskan kalimat surat menyurat(korespondensi) seperti menulis surat untuk nenek perlu ditingkatkan